「持」有很多意思，不但是「聞法了解」，最重要的就是聽法要了解，聽要聽進去；「解而能行」，了解之後，我們要身體力行；身體力行才能夠心地風光，自見、自證，叫做見證佛法。
導師生涯: 「專心救濟眾生，這就是修行，這就是遊戲菩薩在人間，這也是見證」。所以「自行化他」，這都叫做「持」。本周所有的外籍生都已將進入校園，選課與生活輔導續更落實，南非Wendy表示導師所建議的課程都很不錯，也第一次參加的班會，本周五也將參加慈誠懿德活動。三位印尼生，目前還在糾結無法順利修系上必修課程，目前還在努力與她們溝通，先將華文修好，未來還是有機會四年修完系上課程。
慈濟訪視: 暑假期間去訪視，可能是假期案家孩子的生活作息較不規律，我們九點到案家，孩子們大多還沒有起床，一開始的互動都有些生疏。本月份的訪視，或許是開學生活作息正常了，加上我們先從孩子們家中的寵物聊起，感覺案家孩子們話也多了，也主動排桌子與椅子進行閱讀活動。當天除了例行的繪本分享，還加入期初的心願書寫與畫作分享。案家孩子很認真地寫出與畫下自己的心願，也在這個過程中，更貼近他們的心靈深處。不管立願是成績更好或是與家中的貓相處更好，或是想外出去看海或101大樓，孩子大方地分享心裡想法，感覺與他們的互動更深入些。「我們安住了我們的心，能夠淨佛國度，展現出我們佛陀的教育精神。」訪視的過程安住心，展現慈濟世界對於案家的真切關心，體現佛陀的教育精神。
地震無常:此次花蓮南區是地震的重災區，我曾參訪過的春日國小附幼與國小連結處的走廊坍塌，幼兒園的整體結構需要重新評估，聽到訊息時頗難受。居住在高樓的我對於地震搖晃很敏感，此次地震再次憶起921與花蓮0206的地震不好的回憶。但是看見精舍師父、志業體與社區的師兄姐立即啟動救災行列，真的很感動。大家都在努力做到「願大、行大、度眾生大，所以有很多很多無量，不思議功德。」
-兒童發展與家庭教育學系 胡美智老師 恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 