組織中對績效的考核是所有主管的重要、困難課題，如果考慮根機有異，特質不同，更是難上加難。
有一位同仁，在出生的過程中大腦受到損傷，因而有腦性麻痺的症狀，所幸爸媽悉心照顧，發展相當正常，只是行動、口語表達較慢。
這位同仁透過政府對身心障礙者的雇用管道進來慈大，歷經了好幾個單位，每年的考績都不太好。
兩年多前，他因為考績不佳，自請辭職。我想起曾經開車在路上見到他騎著摩拖車在下班後兼職外送的身影，擔心如果這份工作也失去，是否影響他的生計，於是請主秘何老師協助了解。
何昆益主秘是善良的佛子，與這位同仁及他的幾位主管會談後告訴我，「校長，他如果是被安排在面對學生的工作職位上，應答之間當然緩慢，學生也很難有耐心了解他的回答，考績自然不好，或許我們應該安排他在其他適合的工作。」
公關組的碧霞組長即刻說，這位同仁文筆流暢，她看過他的部落格，寫得不錯，拍的照片也有水準，一回一張校景照放上慈大粉專，贏得有史以來最多讚。
於是我請主秘進行協調，公關組表示歡迎他加入，馬上調整的辦公室的空間，為他安排了位置。主秘也協調了圖書館，使這位同仁一半的時間協助公關組拍照，另一半的時間在圖書館中協助書籍歸還上架。
經過這樣的安排，這位同仁安頓在慈大，公關組拍照的壓力也有人分擔了。不久前，我邀請渝緹及她的爸媽胡昭安先生，杜亞薇女士前來慈大分享，特別也邀請了這位同仁前來聽講、拍照。
緹媽亞薇演講完後，請這位同仁分享，他漲紅了臉，眼淚流個不停，說了一長串大家仍不是十分了解的心得。之後，碧霞協助他將之書寫成文字，大意是他很感動緹爸緹媽的耐心付出，也想起自己的媽媽對他不捨不棄，並堅持讓他從小與一般的同學一起上課，而不是送他去特教班，雖然從小到大受到許多欺負和嘲諷，但他很慶幸自己的發展正常，並能結婚生子，過著與一般人無異的生活。
這位同仁的文字，讓我們身為主管者深刻思考，適才任用，才能真正協助同仁發展，使人力資源得到最充份的運用。另一方面，對於好逸者的處理，對於過勞者的提醒與分責，也是一門困難的功課。
感恩何主秘及碧霞組長的佛心慧眼，這位同仁能夠留在慈大與我們共同努力。當然還有可以進步之處，譬如這位同仁拍照時會不好意思指揮大家的位置調動，或者怕自己口說不清楚、說得太慢，我於是建議他可以發明一些大家一看就懂的手勢，並用行為心理學的原則指揮大家遵循，使拍出來的照片能更整齊莊嚴。
諾亞的方舟，眾生都能上船; 慧眼佛心，才能接引更多菩薩，共度生死河，置涅槃岸。
-校長 劉怡均(明泓)恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 