「佛心本懷，久思施展，唯凡夫獨善，不兼善他，堅執空寂，不求進取，佛預之謂。此時亦能聞法歡喜受教，如獲灌溉，得復萌芽，其本有之大乘種子，故說此大法，如雨大法雨。」(p.982)
佛陀說法四十多年，用很多的時間等待弟子們成長。根機小的雖聞法很歡喜，但只求如何脫離煩惱，所以他們很精進，但只是執於空，執在「靜寂清澄」，欠缺「志玄虛漠」。
成為上人的弟子後，除了平日的兒家系老師的工作及每個月的萬榮社區訪視，我花較多的時間關注自己的身心靈的健康。所以努力讓健走與慢跑成為美智日常，若當天可以健走一萬步或慢跑三公里，就是生活的一種小確幸。
然而，修大乘法，不能執著空寂的境界，必須不畏懼世間煩惱，提起勇猛心走入人群，兼善天下。發大心、立大願傳佛法脈。
所以，每個月美智協助二間幼兒園 (花蓮大愛幼兒園~學習區教保模式結合慈濟人文與羅東鎮立幼兒園~食農教育主題結合學習區) 進行專業發展輔導，看見二間幼兒園教保服務人員努力尋求環境改善，教保模式發展的探究，及提升幼兒教學品質的可能性，真的很感動。非常感恩大家在幼教現場的努力，所以我也要努力下班後，線上參與教育部所安排的專業輔導團隊研習課程。總是做中學學得更多，也期望自己進修所學回饋給親愛的幼教夥伴們。
因為承擔111學年度兒家系導師的職責，已經有12位未來的新生加入line班群，也與部分家長透過電話聊聊新生的職涯發展。以家長的角度來看待大學教育，學習體會家長的擔憂，也感受家長對慈濟辦學的肯定。這些新生和家長與慈濟有緣，也期望他們將來進來系上後，可以努力學習，畢業後成為慈濟體系的重要幹部，就如同他們剛畢業的106級學長姐，目前已經至少有8位在慈濟志業體工作(花蓮大愛幼兒園、托嬰中心，慈濟醫院，慈中附幼，慈濟基金會慈發處等)。其中一位慈發處的學長今年正發大心與種下歡喜心努力培訓委員中。相信會有更多有慈濟與佛法有緣人，慢慢會加入修行的道路，一起從獨善其身，進而為天下眾生。
此外，美智能與慈大的同事們一起共讀法華經，即便是培訓完成後，還是可以持續接觸佛法，努力修身養性，也持續深思佛法在人間的意義。所以未來不只曾接受培訓的我們能夠歡喜，能夠受教。美智常常所接觸的幼教老師、兒家系學生與未來的學生，都可能一顆小芽，若我可以持續澆水照顧，永不放棄。或者會有那麼一天，會更有更多的「小芽」一起歡喜，一起受教，最後可以「志玄虛漠，守之不動」，共同發大心、立大願傳佛法脈。
-兒童教育與家庭發展學系 胡美智老師 恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 