離是「去執」，是無私，是無我。
不執我，不執有，不執空。
倒也不是消極，無所作為。
教養子女，培育學生，一旦其成熟長大，即一步一步助其獨立離家，青年才能獨當一面，日益茁壯。這是父母師長的「離有」。
人類的心智成熟極其緩慢，長大的孩子也需父母三不五時的關懷和支持，已經成為老師教授的學生們在關鍵時刻也需要自己的指導教授指點一下，拉拔一把，是父母師長的「離空」。
身負任何掌管權力，分配資源職責的主管，必需自我課責，挑起重擔，不能離有。
處事設想，又需放下自我和小群，以大局為重，不能離空。
去除邊見，執兩用中，同理他者但不受他者的情緒影響，是「離相」的智慧。
-校長 劉怡均(明泓) 恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 