四無礙智 善說度眾 -2021年10月03日 靈山會上●品書筆記分享

「法說無礙」

「法說無礙」，序事有條，序理按時。學者在演說專業，必需看場合，對應不同的聽眾的背景及需求，在對的時間點，有條理地將資訊或知識傳達，就是法說無礙。

上個星期四晚上從精舍出來，正巧遇見一群高雄屏東的醫療志工，坐在長廊上知心相契。志工們問我可否和他們談談，由於一個鐘頭後有一場與美國大學的線上會議，於是我們把握了十分鐘的因緣分享。

本來我想向志工們介紹慈濟大學，但發現醫療志工們對於疫苗的資訊、副作用及新冠疫情更急於了解，於是向志工們詳細地說明了疫苗種類，副作用的不同，以及抗體、抗原知識。雖然只有短短十分鐘長廊木地板上的分享，但志工們都好專心，我這位臨時的不請之師講得也很開心。

「義說無礙」

「義說無礙」，義是真實的道理，「若於應機，隨時有所說法，皆是真實，無有虛妄」。教師教學，首重真實，特別是對於實驗結果的闡釋，不能低估，更忌誇大，有幾分證據，說幾分話。

某一種藥，在細胞或動物實驗上有抗發炎的效果，如果還未進入臨床試驗，就不能說可以治療某種疾病，只能說有希望可以應用在臨床治療上，結論不能「跳太遠」(jump too far)。有一分證據，說一分話; 真實不虛，義說無礙。

「詞無礙智」

對應不同年齡、背景的聽眾，以其能理解的語言文字將知識清楚傳達，是「詞無礙智」。專業人士，解說分享時切忌賣弄專有名詞，對於醫學院的學生，可以直接說SARS- CoV-2，但對於醫療志工，要說「造成新冠肺炎的病毒」。對於大學生直接說抗體-抗原，面對中小學生，要加一層解釋，說明抗體就是幫助人體對抗病毒(抗原)的軍隊，有很多種，就好比國家的軍隊有空軍，陸軍，海軍。如此，小學生就算不能百分之一百明白，也可以懂個六七成，如果再輔以圖說、動畫，就更清楚了。

「樂說無礙」

知識人傳播知識責無旁貸，有機會，在適當的場合，地點，能樂於分享，推動科普、醫普、法普等一般大眾較難深入的專業知識，是「樂說無礙」。