藥草喻品不僅是深妙的佛法智慧，也是優美的文學作品。
佛法如天降甘霖，不分大樹、小樹、幼苗，一雨普潤;譬喻佛陀對眾生的教育，不分上、中、小根機，平等施化。
火宅喻，窮子喻後，不同根機者，領略程度各異，所以佛陀慈悲，再以藥草喻品教化之，希望十法界內的六凡眾生，也能得到佛法智慧的滋潤，解脫煩惱。
獨以草木喻眾生，因三草二木，生長於大地，受潤於雲雨，藥草是所生所潤，故以藥草喻之。
教育者應該最能體會三草二木的譬喻，眾多學生，根機不一，但老師教學如雨水，一雨普施，有教無類，隨份受潤。
學生的成長如三草二木，各有其時程。只要細心栽培，幼苗假以時日，也能長成大樹，成為社會國家的棟樑，那就是老師們最欣慰的事了。
-校長 劉怡均(明泓)恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 