《法華經 信解品》
佛法寶藏 說最上道
許多人認為學佛或者做學問貴在自修，不需與人互動，避免攀緣。即使向人傳法，也不願為人群服務，這是小乘學者。
有些教授，也認為自己顧好自己的實驗室，做好自己的研究，系上或學校的公共事務，「太複雜」或太花時間了，不太投入參與。
「我等雖說，佛法寶藏，自無志願，亦復如是。」
佛法智慧，若不能實踐力行，很難體會「四生慈父」的慈悲。緣起相依，人類生在地球上，自然與山河大地，動物植物，各國人種產生互相依存的關係。特別是在全球化的時代，沒有誰可以自外於他國的天災人禍。新冠病毒讓我們知道，自己健康，本國平安，也無法不受他國疫情的影響。病毒蔓延不認國界，不分人畜，除了自我防護，唯有投入防疫，全球一心，才能清淨人間。
投入人群真的不容易，所以說是「難行道」。修行、做學問本來就困難，藉人事練心性，難行能行，才能精進。
慈濟大學天空學院剛開始發展MOOCs課程時，數位教學組邀請老師們開課，多半得到不好意思面對鏡頭，或者沒有時間錄製線上課程的回應。當時，少數幾位如林惠茹副教授，不自我設限，配合梳化，不但用心備課，更努力經營線上與學生的互動。如今，惠茹老師已成線上名師，她在慈濟大學一學期可能最多教200名學生，但線上的學生一學期有好幾千名，遍及國內外。惠茹老師系列的醫學檢驗課程，不但啟發了許多年輕學子對醫檢的興趣，也幫助了社會大眾更了解健康數據的判讀。惠茹老師認真做學問，又願意投入線上課程，向大眾分享，如今桃李滿天下，是利他也利己的最佳範例。線上課程的經營雖然不易，難行能行，惠茹老師的課程越來越精緻。
守志獨善，就不樂求大法，失去進步的機會; 所處的環境不能變得更好，個人能提升也有限。
-校長 劉怡均(明泓)恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 