《法華經 信解品 》
背塵合覺傳法藏
台灣自1980年代開始，生育率從每年40餘萬一路下降，少子女化對高等教育的影響在這幾年逐漸加重。如果台灣的大學僅著眼於國內生源，無有解方，已有一些學校停止招生。然而，放眼全球，OECD國家受大學教育人口的平均比例為29.6%，非洲國家接受高等教育人口的平均比例是3%，某些非洲國家甚至不到1%。若以得天下英才而教之的願景開展，優質且可負擔(affordable)的台灣高等教育前景可期。
欲教育天下英才，大學教學及環境的國際化為當務之急，更重要的，大學的教授是否有心，願意傾囊相授。
慈濟志工朱金財師兄，蔡岱霖師姐雖然不具教育背景，但他們在非洲以佛心師志教導本土志工學佛濟世，克服環境和語言的障礙，佈善種子，遍功德田。
去年有一位奈及利亞來的博士生Ayo，他已是大學解剖學科講師，但希望能進修更多的知識和技術，促進非洲科學進步，所以申請了慈濟大學進修。疫情的緣故，駐外單位休館暫停各項簽證業務，Ayo未因此自限，天天到外館前等候，終於等到有一天一位外館人員開門，他向其請求協助，表明前來慈濟大學攻讀博士的決心，感動了外館人員，很快地幫他辦好簽證。Ayo又飛行了二十多小時來到台灣，經過14天隔離加上7天自主管理才能開始上課。
Ayo的妻子和孩子還在奈及利亞，許久不見，難免思鄉念家，心情低落。我都會鼓勵他，莫忘初衷，「昔已發心」，切勿「中途退失」。先專心學業，等到疫情消退，就可與家人團聚。Ayo到目前為止表現得不錯，教授們嚴格要求，我也要他努力達標。取乎上，得乎中，希望慈大能為非洲培養出優秀的科學人才。
諸佛菩薩，愍念眾生，不棄不忘，常為憶念，若近若遠，或見不見。
非洲人才的培育，將是慈大未來的重點。
台灣的學子們，對於所擁有的豐富學習資源，是不是也能善加珍惜呢? 同學們應虛心求知，努力學習，莫做起去退席的增上慢人。
-校長 劉怡均(明泓) 恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 