雇使共作除苦斷惑
修習佛法，若只為聲聞，獨善其身，甚是可惜，時光就在自修中白白流逝。
大學教授都需要具有博士學位，博士的訓練過程，是學者生涯的初始，的確是小乘，自修，聲聞，做好自己的研究，深化專業知識。很多學者在攻得博士學位後，即成為大學教授，但接下來應該是以小向大，將所學應用於濟世救人，化知識為應用，入群度眾。 弘揚專業學門。教授們心若有法，身有體悟，就會不斷地精進； 若是安於小乘，不但自身學術發展受限，對學生的教育也有其侷限性，難以培育出發心立願的大格局人才。
所以學佛及做學問都不能懈怠，不能只停留在大平林上耕耘，必須一心精進不退轉。
那麼如何陪伴年輕的學者精進？如何使大學的教授們了解我們的社會責任呢？人人本具佛性，都與佛有緣，用心陪伴，時時運用四攝法，布施，利行，愛語，同事，我等二人，將與汝作。自度度人都要發心，要以法導之，時時調整心念，殷勤精進，去除懈怠。
陪伴帶人，必須先好好清理並鋪平自己的 心路，才能為同事理出一條平整的路。入人群中，不經一事，不長一智，大家共同以理成事，共教理行，從力行實踐中了解付出的快樂，除苦斷惑，法喜充滿。
大家能來到慈濟的志業體中服務，是有聞法得法的因緣，應好好把握，與有緣契機者相互勉勵，時時在法中聞思修，在工作和生活中清除心中的塵垢。
-校長 劉怡均 恭敬筆記
慈濟大學靜思法髓妙蓮華品書會 